پیشنهادهای پژوهشی رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد

پیشنهادهای پژوهشی رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد

فهرست پیشنهادی موضوعات پژوهشی در حوزه علم اطلاعات و دانش‌شناسی

مطالب این صفحه بدر دست ویرایش است ...

سنجش و ارزیابی الگوهای مدیریت اطلاعات شخصی پژوهشگران (بررسی الگوهای مدیریت اطلاعات شخصی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها/ دانشجویان کارشناسی‌ارشد یا دکتری)

فناوری‌های پیشرفته در مدیریت دانش و دسترسی به اطلاعات استراتژیک

تجزیه و تحلیل داده‌های عظیم (کلان‌داده‌ها): شیوه‌ها و چالش‌ها

استناد مجازی: چیستی، چگونگی، نمونه‌ها (بررسی میزان استناد مجازی در مقالات رشته خاص یا مجلات مورد نظر)

حوزه‌های پژوهشی جدید در علم اطلاعات

آلتمتریکس

کتابخانه اجتماعی

فوکسونومی یا رده‌بندی مردمی

اولویت‌های پژوهشی سازمان‌های فعال در حوزه علم اطلاعات و دانش‌شناسی

اولویت‌های پژوهشی نهاد کتابخانه‌های عمومی (ارائه‌شده در وب‌سایت نهاد)

اولویت‌های پژوهشی مرکز اسناد و مدارک علوم اسلامی

اولویت‌های پژوهشی کتابخانه ملی

و ...

مطالب این صفحه در دست اصلاح و تکمیل است و به‌زودی روزآمد خواهد شد

۲۰ عرصه پژوهشی پیشتاز در کتابداری و اطلاع‌رسانی

نوشته یزدان منصوریان

این مقاله نوشته یزدان منصوریان است و در دو منبع زیر در دسترس است. افزون بر ارجاع به منابع اصلی، متن کامل مقاله نیز آورده شده است.

منبع اول: نشریه الکترونیکی عطف، ششم مرداد ۱۳۸۹، تاریخ دسترسی ۱۳۹۳/۹/۱۲.

منبع دوم: وب‌سایت دکتر یزدان منصوریان، تاریخ دسترسی ۱۳۹۳/۹/۱۲.

مقدمه

قبل از هر چیز باید درباره عنوان این یادداشت توضیح دهم و مفاهیم اصلی آن را معرفی کنم. در این عنوان سه مفهوم عرصه پژوهشی، پیشتاز و معاصر کلیدی هستند، و به چند دلیل اهمیت دارند. برای‌ تبیین اهمیت آنها ناگزیر باید در ابتدا منظور خود را از آنها مشخص سازم. هر عرصه پژوهشی دلالت بر حوزه مطالعاتی نسبتاً مستقلی دارد که با مرزهای ‌تقریباً مشخصی از موضوعهای مرتبط درون یک رشته قابل تفکیک است. البته‌این استقلال نسبی در موضوع و مرز تقریبی در دامنه، به معنی جدا بودن آنها از رشته‌های اصلی نیست. بر عکس، علیرغم این تفکیک، پیوندهای مشخصی بین عرصه‌های پژوهشی درون رشته‌ها وجود دارد. پیوندهایی که می‌توان ردپای آنها را در سرعنوانهای موضوعی، اصطلاحنامه‌ها و هستی‌شناسیها جستجو کرد. مثلاً رفتار اطلاع‌یابی یک عرصه پژوهشی در کتابداری و اطلاع‌رسانی است، یا یادگیری سازمانی یک عرصه پژوهشی در علم مدیریت به شمار می‌آید. دوم اینکه پیشتاز بودن هر عرصه پژوهشی به توان آن در تولید علم در هر رشته بستگی دارد. مرور نتایج پژوهشها در رشته‌های مختلف نشان می‌دهد که برخی از موضوعها سهم بیشتری در تولید دانش داشته‌اند. البته دلایل این پیشتاز بودن متعدد و مفصل است و  پرداختن به‌ آن در این مختصر نمی‌گنجد و فعلاً از آن می‌گذرم.